Dag 1: Udfoldelse og udvidelse af problemmættede fortællinger

På dag 1 kigger vi på grundbegreber i den narrative samtalepraksis og tager hul på nogle grundlæggende samtalefærdigheder, som kan være brugbare i samtaler med unge. Vi kigger på og arbejder med narrative greb til udfoldelse og udvidelse af såkaldte problemmættede fortællinger, som vi ind imellem møder i samtaler og samarbejde med de unge. Det kan være fortællinger om ikke at slå til på sin uddannelse, om ensomhed i livet, om stress, om ikke at kunne finde vej i det sociale og mange, mange flere. Vi skal kigge på, hvordan vi kan tale let om svært. Hvordan kan vi tale om det svære på måder, hvor vi tager det alvorligt, men uden at det vokser sig større undervejs i samtalerne? Vi skal bl.a. arbejde med handlingens- og meningens landskab og andre konkrete samtalegreb, der kan være hjælpsomme til udfoldelse og udvidelse af problemmættede fortællinger.

Dag 2: Når små spirer i en foretrukken retning skal overleve og blive større

På dag 2 skal vi arbejde med den samtalekunst, der handler om at få spirer af noget foretrukkent til at overleve og rodfæste sig i livet hos unge. Måske hører vi om et lille skridt eller initiativ, den unge har taget for nyligt? Måske hører vi om noget, den unge har fået håndteret? På denne dag skal vi først med øret på arbejde i samtalerne – for inden vores spørgsmål kommer altid lytning, og vi skal arbejde med, hvilke lytteindstillinger der kan være brugbare i narrative samtaler. Dernæst skal vi arbejde med og træne konkrete samtalegreb, der dernæst kan være brugbare til udfoldelse og tykning af små spirer i en ønsket retning, som vi hører om. Vi skal også kigge på, hvordan vi her kan gøre brug af betydningsfulde andre (som både kan være tilstedeværende, men også ikke-tilstedeværende, som vi blot taler om).

Den narrative tilgang til samtaler er udviklet i et tæt samspil mellem praksis og teori. Det har givet en generøs retning, der tilbyder mange konkrete praksisformer (f.eks. konkrete spørgsmål, samtalekort, inddragelse af vidner og terapeutiske breve og dokumenter). Samtidig hviler den på et solidt teoretisk fundament som især Michael White, David Epston samt tænkere som den amerikanske psykolog Jerome Bruner og den franske filosof Michel Foucault har haft stor indflydelse på.

At du får indsigt i og erfaring med narrativ samtalepraksis samt dens metoder, så du kan være med til at hjælpe unge i retning af nogle brugbare fortællinger og ståsteder i livet. 

• Du bliver introduceret til det menneskesyn, der ligger til grund for den narrative tilgang. 
• Du får indsigt i centrale begreber i den narrative tilgang.
• Du får indsigt og træning i centrale metodiske færdigheder i den narrative samtalepraksis. Dels samtalefærdigheder i at udvide og udfolde fortællinger samt færdigheder i at tykne mere brugbare fortællinger om og med de unge.
• Du får mulighed for at udbygge din forståelse af ungeliv og får konkrete ideer til at håndtere de dilemmaer og vanskeligheder, som kan opstå i arbejdet med unge.
• Du får indsigt i, hvordan man i praksis kan forholde sig til det pres og de stærke krav og forventninger, som de unge oplever at skulle navigere i netop nu; en tid, hvor bl.a. sociale medier, perfektionisme og selvansvarliggørelse er medfortællere til de unges identitetsfortællinger, og hvor ensomhed spiller en rolle i mange unges liv.
• Du bliver klædt på til at anvende metoderne fra den narrative samtalepraksis i dit daglige arbejde.

Kurset henvender sig til alle, der arbejder med unge individuelt eller i grupper, herunder fx pædagoger, lærere, vejledere, coaches, mentorer, og terapeuter.

Priser

• Kr. 5.695 (uden overnatning)
• Kr. 6.095 (overnatning i delt dobbeltværelse)
• Kr. 6.495 (overnatning i enkeltværelse)

Priserne er ekskl. moms og inkl. forplejning